【战疫·云上学教】汲取抗疫力量 讲好战疫思政课

发布时间:2020-03-22 发布者: 编辑:吴凤庭 浏览次数:

 

 (教务处 马克思主义学院 供稿 通讯员 范绪枝 周乾 王希金)按照教育部《关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作的通知》精神和省教育厅及王中王开奖直播现场关于做好延期开学期间线上教学工作的有关要求,马克思主义学院科学谋划、精准施策、稳步推进,扎实做好思政课线上教学与组织管493333王中王开奖结果作。自2月17日以来,思政课教师与8000余名学生相约云端,在教务处的悉心指导下,在广大学生的克难攻坚下,在全体教师用心用情基础上,全校思政课线上教学运行有序有效、有模有样、有声有色。

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战疫事迹进课堂 构建“云上思政”大格局

 举国上下正在进行的疫情防控的人民战争、总体战和阻击战,既是当下中国最大的国情,也是最鲜活、最现实的思政课教材,全民抗疫的战场就是现在最生动、最深刻、最完好的思政课堂。

 作为高校思政课教师,我们要求:一是要把疫情防控的鲜活素材有效地融入到教学中,讲好防“疫”、战“疫”的感人故事。二是要分析中国抗“疫”战争彰显出的中国共产党的领导优势和中国特色社会主义制度的显著优势,把理论讲深、讲透,发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。三是要优化教学设计,从不同的角度、不同维度阐释抗疫的生动实践,将思政课的教学优势转化为防疫斗争的强大力量。高校思政课不仅仅要向学生输入常识性、体验性的知识,更多的是要引导学生关注理论性、前沿性的问题,激励学生理性思考、积极应对和主动担当。想方设法培养学生,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

 3月10日14:30至16:00,教育部社会科学司、人民网联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,马克思主义学院全体教师积极组织大一、大三共8000余名学生,与全国高校学生一起共同聆听清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授的课堂并展开交流,师生同受益。

 余国政教授在教学中切实联通抗疫大课堂和思政小课堂,深入挖掘抗疫情中的“思政元素”。在学习平台讨论区设置“战疫互动”系列专题,通过组织学生学习习近平给在首钢医院临床实习的西藏大学生和北大援鄂医疗队全体“90后”党员的回信、在抗疫中回顾一年前习总书记的318讲话、盘点全国抗疫“思政大课”的感悟等展开讨论,讲好中国抗疫故事,传播好中国抗疫声音;此外,还将思政课与学科专业融合起来,如,针对授课对象为土建学子,组织他们学习讨论学长们在抗疫前线积极参与建设武汉火神山医院、方舱医院、湖北省妇幼保健院(光谷分院)的先进人物和典型事迹;针对广大学生身处家乡,结合专业特点,组织学生寻找你周边的红色建筑,感悟它们当代价值。在这些教学互动中,同学们踊跃参与,着力提升大学生用马克思主义的立场、观点、方法观察、分析、解决现实问题的能力,不断提高大学生对中国特色社会主义的思想认同、情感认同和价值认同。

 何建东、曹庆波等教师也开展疫情防控英雄事迹专题课,讲清楚中国特色社会主义应对重大风险挑战的制度优势、动员效能和组织保障,使学生们明白“集中力量办大事就是中国特色社会主义制度的独特优势”,让学生了解在中国共产党的领导下,许许多多医护人员、公安干警、共产党员前仆后继,为抗击疫情做出了突出贡献和重大牺牲,教育引导学生更加坚定在党中央领导下,众志成城,同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信息和决心,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。


推进思政教学新模式 提升青年学子担当

 马克思主义学院根据 “停课不停学、学习不延期”的新任务,在有限的教学条件下,因时而动,因势利导,及时探索符合当前王中王开奖直播现场实际的思政课教学模式,保证思政教育工作及时、有效地开展。

 2020年2月,马克思主义学院与超星学习通网络学习平台达成网课协议,充分利用国家和省级精品在线资源共享课程,引入北京师范大学李松林教授等优秀视频教学资源,提供给学生线上学习。学习通网络学习平台积极处理与反馈师生对学习通的实践操作需求,简化发布讨论、作业题,补充了学生加分环节等。马克思主义学院还全面推进“停课不停学”线上教学集体备课制度,集中研讨教学共性问题,引导广大思政课教师善用智慧教学,让思政课更青春、更贴近学生,在守正中实现思政课创新,在教学过程中强化教师与学生的互动,推动教材向教学转化,实现内容与形式、理论与实践的统一,让线上思政课更“在线”,在线上教学和线下践行的互动中增强思政课的育人效果。

 在利用好超星学习通网络学习平台资源的基础上,老师们充分展示了网络教学方式的多样性。吴凤庭、吴盛卿、汪金川等老师增添了QQ直播教学;周慧老师将思政课堂搬到了微信朋友圈,引伸到学生的生活场景中,积极调动学生“停课不停学”的热情;范绪枝老师课堂之余通过QQ群每周分享故事,引导学生‘听故事、悟思想’,‘阅经典,研思想’,‘立信仰、践思想’等多种方式,由学生根据自己的专业和兴趣,自主选择学习并交流学习心得。老师们把思想政治教育的主旋律注入到对学生的认识导向、价值引领和行为规范中,阐释社会主义核心价值观,引导学生安心居家抗击疫情,积极乐观共克时艰,致敬英雄勇担责任。


 

抓实抓细教学环节,全面提升学生学习热情

 一是人性化做好网课教学的组织管理环节。为更好的组织教学、发布教学任务和发起师生互动,每位教师均于2020年2月17日开课前在超星学习通平台建立了各自的网络教学班级,同时建立了班级QQ群或微信群。两个教研室主任每周提前发布下一周教学安排,老师向学生每次发布学习任务。考虑到学习通平台高峰时段拥堵,老师们一般提前30分钟左右使用学习通平台签到,并适当延长签到时间设置区间。自思政课网络教学以来,教师课堂签到率均在95%以上,不具备网络学习条件的学生也基本摸清情况。学习通、QQ群、微信群网课教学次次有记录。作为教学管理者、教学服务者、教学辅助者、教学信息传达者、教学联络协调者、教学课程授课者的教学秘书刘海梅,在服务广大师生顺利开展思政课线上教学做了大量具体细致的工作。

 二是扎实做好网络教学的备课环节。各教研室每周提前发布周教学设计与教学计划,每位教师提前梳理教材和视频网课的内容,缕清网络教学难点和重点,特别是针对教学视频中李松林教授谈及的史学界有争论的问题,在线进行集体讨论与备课。教师认真筛选互动问题、热点话题等贯穿网课中,引导学生带着问题学习,加强学生的理解,提升学生的思辨能力。如王希金老师第一次课堂教学过程中使用学习通app发布主题讨论2项,共有128人次参与课堂讨论,参与率达113%。

 三是针对性地做好网络教学的互动答疑环节。在学习通上发布的主题讨论,教师根据各班实际分课程开始的十五分钟、课中十五分钟、课程结束前的十五分钟三个时段进行语音互动答疑,或是采用对分课堂实行答疑。为避免和网课视频内容重复,互动答疑主要针对同学们在主题讨论中发表的意见来进行,并进行归纳总结和评价。也有教师展开专门的答疑课,事先做好大量的充足的准备,回应大家关心的、困惑的问题,并形成一种强大的精神震撼,让学生在答问中融会贯通。“线上师生天天见,答疑释惑有讨论”成为思政课网络教学的重要环节。

 四是重视课后练习与效果检查环节。教师们通过学习通布置课后作业,巩固学习成果。如周乾等教师采用检查笔记的方式督促学生学习。


 

总结与反思

 虽然我们思政课信息化建设起步较早,前几年有着思政课SPOC教学模式改革的成效,虽然我们此次开展思政课线上教学付出了巨大的努力,也取得了一定的成效,但是还是要直面一些问题,如:视频内容和教材教学如何有效融合?视频内容学习和课堂互动所占时间的矛盾;严格要求学生网课教学纪律和不增加学生学习负担之间的把握度问题等。下一步,马克思主义学院将针对上述问题,积极开展教研活动,研究出台相关对策,迅速逐一解决。与此同时,我们将把抗疫思政课线上教学作为一次很好的改革契机,组织老师深挖优秀案例、建设一批精品资源,打造一批精彩课堂,撰写一些教研论文。

 在这个特殊的战“疫”时刻,马克思主义学院运用“云端思政课”这种特殊授课形式,加强中国特色社会主义教育、爱国主义教育,确保学生思想受洗礼、理论有收获,充分发挥了思政课立德树人的关键课程作用。同学们纷纷反映,这是一次有政治高度、有情感温度、有理论深度的“云端思政课”。这次特殊的思政课,广大思政课师生尽管天各一方、山南海北,但又近在咫尺、如在眼前,不仅感受了云端思政课堂的魅力,也经受了一次深刻的心灵洗礼。透过屏幕与图片,我们看到有的学生追寻着信号上网课、有的学生在邻居的门口蹭网上课、有的学生耗费巨大的流量上课等等,在这里,我们要感谢广大思政课师生的付出和努力,虽是不一样的思政课堂、但彰显着一样的家国情怀、一样的使命担当。